07-21-2006, 02:44 AM
|
المشاركة رقم: 2 |
المعلومات | الكاتب: | | اللقب: | الإدارة | الصورة الرمزية | | البيانات | التسجيل: | Feb 2006 | العضوية: | 18 | المشاركات: | 189 [+] | بمعدل : | 0.03 يوميا | اخر زياره : | [+] | معدل التقييم: | | نقاط التقييم: | 10 | الإتصالات | الحالة: | | وسائل الإتصال: | | | كاتب الموضوع :
السيد ماجد المنتدى :
رياضة وسياحة رد على: سلسلة دروس تعليم السباحة اتفق مع الكاتب في ما عرضه، اذ كان موفقا في عرض الموضوع في البداية اذ لابد من ان يتعلم المتعلم التاقلم مع المحيط وتعلم الطفو، ومن الاسئلة الشائعة ايضا وبعد تعلم الطفو، لماذا لا نقوم بتعليم الناشئ السباحة على الظهر اولا لاسيما وانه تعلم كافة انواع الطفو، وكذلك فأن سباحة الظهر هي من الناحية العملية اسهل من ناحية التنفس وامكانية تلقي المتعلم لتعليمات والنظر الى المعلم وسماعه في بعض الاحيان، كذلك انا ارى ان سباحة الصدر ايضا من الانواع السهلة وبالامكان تعلمها بسهولة بعد اتقان الطفو، اما سباحة الفراشة فانني ارى ان الادء الحركي لها قد يكون نوعا ما معقد وذلك لوجوب اتقان التوافق ما بين حركات الضرب (الرفس) بالرجلين وتوافقها مع الجزء العلوي من الجسم، لتتكامل الحركة معا، وقد يسأل سائل فيما لو قام المتعلم باداء الحركة الدولفينية قام المعلم بتهذيبها لفترة من الوقت قد يصل بالنهاية الى اتقان التوافق ويتم الربط ما بين اجزاء الجسم العلوي والسفلي من الجسم.
لذا فأنني وحسب رأي بالامكان ان نصنف او نقوم باعطاء الاداء الحركي بشكل مشترك في اثناء تعليم انواع السباحة الاربع كما يلي:
- بالامكان ان نشترك في تعليم سباحة الظهر والزحف على البطن (الحرة) لكونهما يشتركان بمسار حركي واداء حركي تقريبا شبه متماثل، وهذه المرحلة تاتي من بعد تعلم مهارات الطفو والتاقلم مع المحيط.
- تعطى تمارين التعليم لسباحة الصدر (بالنسبة للمبتدئين) بهدف تطوير الاداء استعدادا لخوض المنافسات وليس من الجانب الترفيهي، وفي هذه الحالة يتطلب ايجاد مستوى مستقر من الاداء والتوافق في سباحة الصدر، وقد تصبح هي الاصعب في الاداء.
- اخيرا قد توجد هناك حركات متقاربة في الاداء لمرحلة معينة من مراحل الاداء الحركي بالنسبة لسباحة الصدر تكون مشتركة ومشابهة لتلك الحركات المؤداة في سباحة الفراشة، فأنه لابأس من تضمين التعليم لالاداء الحركي في سباحة الصدر بتمارين تهيئة لتعليم سباحة الفراشة.
مما ورد لابد من الفصل ما بين التعليم لغرض الاتقان المهاري وجمال الحركة وتوافقها، وبين التعليم من اجل تعلم السباحة فقط مثلها مثل تعلم الحركات الثنائية كالمشي والركض وغيرها لانها نوع من الحركات الثابتة ولايمكن نسيانها. كذلك فاننا عندما نقوم بتعليم السباحة قد نلجأ الى هذا التسلسل والتدرج في التعليم لكوننا سنخضع المتعلمين الى التقويم والتقييم وتحديد المستوى الفني الذي وصل اليه كل متعلم فنجد ان جميع المراحل التي يم بها الاداء قد تضمن البداية والطفو والانسياب وحركات الرفس وحركات الذراعين والتنفس وهذه الاقسام من المهارة تتضمنها جميع الانواع انفة الذكر.
شكري الجزيل للكاتب
بقلم / عمر
المنتدى الرسمي للاكاديمية الرياضية العراقية الالكترونية
توقيع : السيد ماجد | إلى أهــل الفـضـائل و الـتـقى ... وخيـر بني حـواء والخيـر يطلب
إلى النفر البيض الذين بحبهم ... إلى الله فـيـمــا نـــالـني اتـقـربُ
بني هاشم رهـط الـنبي فإنني ... بهم ولهم ارضى مراراً واغضبُ | |
| |